26 Ngày soạn: 10/02/2012
51 Ngày dạy: 17/02/2012
GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Học sinh nắm được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình
( Học sinh biết vận dụng để giải một số dạng toán bậc nhất không quá phức tạp.
2.Kỹ năng:Chọn ẩn,đặt điều kiện, lập phương trình,giải phương trình,kết luận.
3.Thái độ: Liên hệ thực tế ,giáo dục tính thực tiễn, chính xác ,khoa học ở HS.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên : ( SGK, bảng phụ ghi đề bài tập, tóm tắt các bước giải bài toán
bằng cách lập phương trình tr 25 SGK
2. Học sinh : ( Thực hiện hướng dẫn tiết trước, bảng nhóm

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi
Đáp án
Điểm



( Hãy nêu các bước giải phương trình không chứa ẩn ở mẫu đưa được
về dạng ax + b = 0

( Bước 1 : Thực hiện phép tính để bỏ dấu ngoặc hoặc quy đồng mẫu để khử mẫu
( Bước 2 : Chuyển các hạng tử chứ ẩn sang một vế, còn các hằng số sang vế kia
( Bước 3 : Giải phương trình nhận được

10đ

3. Bài mới :
ĐVĐ : Ở các lớp dưới chúng ta đã giải nhiều bài toán bằng phương pháp số học, hôm nay chúng ta được học một cách giải khác, đó là giải bài toán bằng cách lập phương trình
Tiến trình tiết dạy:
Hoạt động của GV
Hoạt động của Học sinh
dung

HĐ1:Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn
GV : Trong thực tế, nhiều đại lượng biến đổi phụ thuộc lẫn nhau. Nếu ký hiệu một trong các đại lượng ấy là x thì các đại lượng khác có thể được biểu diễn dưới dạng một biểu thức của biến x
- Vận dụng làm ?1
(trình chiếu đề bài)
Hỏi : Biết thời gian và vận tốc, tính quãng đường như thế nào ?
Gọi 1HS trả lời câu a

Hỏi : Biết thời gian và quãng đường. Tính vận tốc như thế nào và gọi 1HS trả lời câu b

GV yêu cầu HS làm ?2
a) GV : Ví dụ x = 12
( số mới bằng 512 = 500+12
Hỏi : x = 37 thì số mới bằng gì ?
Hỏi : Vậy viết thêm chữ số 5 vào bên trái số x, ta được số mới bằng gì ?
b) GV : Ví dụ x = 12 ( số mới bằng 125 = 12.10+5
Hỏi : x = 37 thì số mới bằng gì ?
Hỏi : Vậy viết thêm chữ số 5 vào bên phải số x, ta được số mới bằng gì ?



HS : nghe giáo viên trình bày



- Quan sát


HS1 : Thời gian bạn Tiến tập chạy là x ph, vận tốc trung bình là 180m/ph thì quãng đường Tiến chạy được là 180x(m)
HS2 : Quãng đường Tiến chạy là 4500m, thời gian chạy là x(phút) thì vận tốc TB của Tiến là : m/ph)




- Số mới 537 = 500 + 37
HS : Viết thêm chữ số 5 bên trái số x, ta được số mới bằng : 500 + x


- Số mới bằng :
375 = 37.10+5
HS : Viết thêm chữ số 5 vào bên phải số x, ta được số mới bằng 10x + 5
1. Biểu diễn một đại lượng bởi một biểu thức chứa ẩn









Thời gian bạn Tiến tập chạy là x ph, vận tốc trung bình là 180m/ph thì quãng đường Tiến chạy được là 180x(m)



Quãng đường Tiến chạy là 4500m, thời gian chạy là x(phút) thì vận tốc TB của Tiến là : m/ph)







HĐ 2 : Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình :
GV gọi HS đọc đề bài.
- Hãy tóm tắt đề bài


- Bài toán yêu cầu tính số gà, số chó, ta gọi trong hai đại lượng đólàm ẩn.
- Gọi số gà là x (con) và đặt điều kiện x > 0, nguyên.
Khi đó số chó là bao nhiêu?

Tính số chân gà ?
Tính số chân chó ?

- Tổng số chân gà và chó là 100 chân chẵn nên ta có pt:

- Gọi 1 HS