Tuần : 1
Tiết : 1
VĂN BẢN NHẬT DỤNG
I/Mục tiêu :
-Củng cố kiến thức về VBND.
-Nắm khái niệm, đề tài, chức năng, tính cập nhật.
II/ Tiến trình :
1 .Ổn định :
2 . Kiểm tra bài cũ :
3 . Bài mới :
HĐ của GV và HS
Nội Dung
Bs


-VBnd có phải là khái niệm thể loại không ?
-Những đặc điểm chủ yếu cần lưu ý của khái niệm này là gì?
-Ở lớp 6 các em đã học các VBND nào?
( Cầu long biên chứng nhân lịch sử,Động phong nha,Bức thư của thủ lĩnh da đỏ)
-Giáo Viên giới thiệu các VBND ở chương trình NV 7? (Cổng trường mở ra,Cuộc chia tay …búp bê,mẹ tôi,ca huế trên sông Hương )
-Nhận xét về đề tài VBND?

-Chức năng của VBND?

-Em hiểu thế nào là nào về tính cập nhật?
1/ Khái niệm VBND :
-Không phải là khái niệm thể loại
-Không chỉ kiều VB
-Chỉ đề cập đến chức năng,đề tài ,tính cặp nhật


2/Đề tài rất phong phú :
-Thiên nhiên ,môi trường ,VHgd,chính trị, thể thao, đạo đức nếp sống…

3/Chức năng :
Bàn luận, thuyết minh, tường thuật, miêu tả, đánh giá…những vấn đề những hiện tượng, cuả đời sống con ngườivà xã hội:

4/Tính cập nhật:
Là tính thời sự kịp thời ,đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của cuộc sống hàng ngày ,cuộc sống hiện tại gắn với những vấn đề cơ bản của cộng đồng xã hội.


4 . Củng cố :
5 . Dặn dò : Học thuộc bài-chuẩn bị đọc lại bài” cổng trường mở ra”-nắm cách phân tích tâm trạng Nhân vật.
6 . Rút kinh nghiệm :








Tuần :2
Tiết :2
TÂM TRẠNG NGƯỜI MẸ
TRONG VB “CỔNG TRƯỜNG MỞ RA”.
I/ Mục tiêu :
-Bồi dưỡng tình cảm kính yêu mẹ
-Rèn cách phân tích tâm trạng.
II/ Tiến trình :
1 .Ổn định :
2 . Kiểm tra bài cũ : -Chức năng của VBND?
3 . Bài mới :
HĐ của GV và HS
Nội Dung
bs

-Tóm tắt vb” Cổng trường mở ra’’
-Vbviết về tâm trạng của ai?về việc gì ?


-Tâm trạng người mẹ và đứa con có gì khác nhau ?
-Hãy tường thuật lời tâm sự của người mẹ?Người mẹ đang tâm sự với ai ? Cách viết này có tác dụng gì ?

-Vậy tâm trạng nhân vật thường được biều hiện ntn ? (suy nghĩ ,hành động lời nói…)

-Qua hình ảnh người mẹ trong văn bản em có suy nghĩ gì về người mẹ VN nói chung?
-Em phải làm gì để tỏ lòng kính yêu mẹ.
1/ Tóm tắt VB:
VB viết về tâm trạng của người mẹ trong một đêm không ngủ trước ngày khai trường đầu tiên của con.

2/Phân tích tâm trạng của người mẹ:

-Mẹ: thao thức không ngủ suy nghĩ triền miên.
-Con:Thanh thản, nhẹ nhàng, vô tư.
-Mẹ đang nói với chính mình, tự ôn lại kỷ niệmcủa riêng mình ( khắc họa tâm tư tình cảm, những điều sâu thẳm khó nói bằng lời trực tiếp
*Bộc lộ tâm trạng .

3/Bồi dưỡng tình cảm kính yêu mẹ:


4 .Củng cố
5 . Dặn dò: - Chuẩn bị” thái độ, tình cảm và suy nghĩ của người bố qua văn bản “Mẹ Tôi”
6 . Rút kinh nghiệm :











Tuần :3
Tiết : 3
THÁI ĐỘ,TÌNH CẢM VÀ NHỮNG SUY NGHĨ CỦA
NGƯỜI BỐ QUA VB “MẸ TÔI”


I /MĐYC:
Bôì dưỡng tình cảm kính yêu bố
II/Tiến trình :
1 . Ổn định :
2 . Kiểm tra bài cũ : -Qua hình ảnh người mẹ trong văn bản em có suy nghĩ gì về người mẹ VN nói chung?
3 . Bài mới :
HĐ của GV và HS
Nội Dung
bs

-Tại sao trong bức thư chủ yếu miêu tả thái độ tình cảm và những suy nghĩ của người bố mà nhan đề của VB là”Mẹ tôi”?


-Thái độ của bố như thế nào qua lời nói vô lễ của En-ri- cô ? Bố tức giận như vậy theo em có hợp lý không ?
-Nếu em là En-ri-cô sau