Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU
I. MỤC TIÊU.
- Nêu được mục đích và ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người.
- Xác định được vị trí của con người trong giới động vật
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
II. CHUẨN BỊ.
- Giáo viên:
- Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Nội dung bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Kiến thức cần đạt
Bổ sung

- Yêu cầu Hs đọc sgk và trả lời:
? Xác định vị trí phân loại của con người trong tự nhiên?
+ Thuộc lớp thú
? Con người có những đặc điểm nào khác biệt với động vật thuộc lớp thú?
+ Biết lao động, có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng, hoạt động có mục đích
? Yêu cầu HS hoàn thành bài tập ( SGK
? Đặc điểm khác biệt giữa người và động vật lớp thú có ý nghĩa gì?
+ Làm chủ thiên nhiên

- Yêu cầu Hs đọc sgk, qsh và trả lời :
? Học bộ môn cơ thể người và vệ sinh giúp chúng ta hiểu biết những gì?
+ Kiến thức về cấu tạo, sinh lí, chức năng của các cơ quan trong cơ thể …

? Hãy cho biết kiến thức về cơ thể người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội?
+ Y học, tâm lí học, hội hoạ, thể thao...
- Yêu cầu Hs đọc sgk và trả lời:
? Nêu các phương pháp cơ bản để học tập bộ môn?
+ Quan sát, thí nghiệm, vận dụng

? Cho HS lấy VD cụ thể minh hoạ cho từng phương pháp.


- Nhận xét và kết luận
I. Vị trí của con người trong tự nhiên




Sự khác biệt giữa người và thú chứng tỏ người là động vật tiến hoá nhất, đặc biệt là biết lao động, có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng, hoạt động có mục đích => Làm chủ thiên nhiên.



II. Nhiệm vụ của môn sinh học người
- Bộ môn sinh học 8 cung cấp những kiến thức về cấu tạo, sinh lí, chức năng của các cơ quan trong cơ thể, mối quan hệ giữa cơ thể và môi trường, những hiểu biết về phòng chống bệnh tật và rèn luyện thân thể => Bảo vệ cơ thể.
- Kiến thức cơ thể người và vệ sinh có liên quan đến khoa học khác: y học, tâm lí học, hội hoạ, thể thao...
III. Phương pháp học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh
- Quan sát mô hình, tranh ảnh, tiêu bản, mẫu vật thật ... để hiểu rõ về cấu tạo, hình thái.
- Thí nghiệm để tìm ra chức năng sinh lí các cơ quan, hệ cơ quan.
- Vận dụng kiến thức để giải thích hiện tượng thực tế, có biện pháp vệ sinh, rèn luyện thân thể.


4. Kiểm tra đánh giá:
? Trình bày những đặc điểm giống và khác nhau giữa con người và động vật thuộc lớp thú? Điều này có ý nghĩa gì?
? Lợi ích của việc học bộ môn “ Cơ thể người và sinh vật”.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài và trả lời câu 1, 2 SG- Kẻ bảng 2 vào vở.
- Ôn lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú.
- Chuẩn bị bài 2
6. Rút kinh nghiệm:


Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI

I. MỤC TIÊU.
- Nêu được đặc điểm cơ thể người.
- Xác định được vị trí các cơ quan và hệ cơ quan của cơ thể trên mô hình. Nêu rõ được tính thống nhất trong hoạt động của các hệ cơ quan dưới sự chỉ đạo của hệ thần kinh và hệ nội tiết
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết kiến thức.
- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số cơ quan quan trọng.
II. CHUẨN BỊ.
- Giáo viên:
- Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Nội dung bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Kiến thức cần đạt
Bổ sung

- Yêu cầu Hs đọc sgk, qsh 2.1 và 2.2 và trả lời:
? Cơ thể người gồm mấy phần? Kể tên các phần đó?
+ Cơ thể chia làm 3 phần: đầu, thân và tay chân.
? Cơ thể chúng ta được bao bọc bởi cơ quan nào?